Dokumenty
PLÁN UPLATŇOVANIA ŠTANDARDOV DODRŽIAVANIA ZÁKAZU SEGREGÁCIE VO VÝCHOVE A VZDELÁVANÍ
Plán uplatňovania Štandardov dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní
Názov školy
(adresa, IČO)
Cirkevné gymnázium sv. Jána Krstiteľa
M. R. Štefánika 9,
07501 Trebišov
IČO: 31986072
Zriaďovateľ
Gréckokatolícka eparchia Košice
Dominikánske nám. 2/A
04001 Košice
Názov smernice
Vnútorná smernica – Plán uplatňovania Štandardov dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní
Číslo smernice
3/2025
Rozsah platnosti
Cirkevné gymnázium sv. Jána Krstiteľa, Trebišov
Za správnosť
smernice zodpovedá
Riaditeľ školy
Za dodržiavanie
smernice zodpovedá
Výchovný poradca školy
Platnosť smernice pre
obdobie
Od 1.9.2025
Prerokované na pedagogickej rade
28.08. 2025
Schválil
Mgr. Milan Kmec, riaditeľ školy
1. ÚČEL A PREDMET SMERNICE
Táto smernica je vnútorným normatívnym aktom školy a je záväzná pre všetkých zamestnancov. Upravuje opatrenia na predchádzanie segregácie, jej identifikáciu a nápravu, v súlade so školským poriadkom a školským vzdelávacím programom (ŠkVP).
2. HODNOTOVÉ VÝCHODISKÁ
Škola ako cirkevná inštitúcia vychádza z princípov dôstojnosti človeka, solidarity, spravodlivosti a kresťanského posolstva prijatia každého. Segregácia a diskriminácia sú v rozpore s týmto poslaním.
3. PRÁVNY RÁMEC
- Zákon č. 245/2008 Z. z. (školský zákon)
- Zákon č. 365/2004 Z. z. (antidiskriminačný zákon)
- Zákon č. 596/2003 Z. z.
- Vyhlášky MŠVVaM SR
- Nariadenie GDPR a zákon č. 18/2018 Z. z.
- Metodická príručka desegregácie (2. aktualizované vydanie, 2025)
- Vnútorné predpisy školy: ŠkVP, školský poriadok, pracovný poriadok, GDPR smernica
4. IDENTIFIKÁCIA A ANALÝZA AKTUÁLNEHO STAVU
-
- Metodika zisťovania
- Prehľad vnútorných predpisov.
- Profil školy
- Gymnázium všeobecného zamerania.
- Žiaci rôznorodých schopností a potrieb.
- Deklarovaný princíp rovnosti prístupu.
- Aktuálny stav
- Prijímanie: transparentné, vecné kritériá.
- Triedy a skupiny: heterogénne, delenie podľa akademických kritérií.
- Vyučovanie: diferenciácia, kooperatívne učenie, podporné opatrenia.
- Hodnotenie: transparentné.
- Aktivity: otvorené pre všetkých, poplatky primerané.
- Spätná väzba: fungujú štandardné kanály.
- Uplatňovanie štandardov
Uplatňovanie štandardov dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní znamená pre školu zavedenie a dodržiavanie pravidiel, princípov a postupov na predchádzanie segregácie, identifikáciu rizika segregácie, či nápravu identifikovaného segregačného konania. Dokumentami školy, ktoré majú zakotvenú rovnosť vzdelávania, inkluzívne princípy, zákaz segregácie a diskriminácie, podporné opatrenia sú školský poriadok, školský vzdelávací program, pracovný poriadok, či webstránka školy.
-
- Zamestnanci školy
Všetci pedagogickí aj nepedagogickí zamestnanci školy zdieľajú presvedčenie, že je prioritou rozvíjať všetkých žiakov, bez ohľadu na ich individuálne predpoklady, sociálny a etnický pôvod, či kultúru. Celý kolektív pracuje komplementáre, odovzdáva si navzájom skúsenosti a informácie o svojich žiakoch a ich špecifikách, ktoré je potrebné zohľadňovať. Organizácia za týmto účelom spolupracuje s viacerými inštitúciami, ktoré sú uvedené v bode 9. Podpora a spolupráca.
-
- Stanovený cieľ
Zabezpečiť rovnaký prístup k vzdelaniu pre všetkých žiakov bez ohľadu na ich etnický pôvod, sociálny status, zdravotné znevýhodnenie alebo iné faktory. Škola si stanovuje cieľ vytvárať prostredie, v ktorom má každý žiak rovnaké príležitosti na úspech a kde sa eliminuje akákoľvek forma segregácie. Tento cieľ zahŕňa:
- Implementáciu inkluzívnych vyučovacích metód, ktoré zohľadňujú rôznorodé potreby žiakov.
- Rovnomerné rozdelenie žiakov do tried a zabránenie vzniku homogénnych skupín na základe sociálnych a etnických faktorov.
- Posilnenie spolupráce medzi školou, rodičmi a komunitou v prospech inkluzívneho vzdelávania.
- Zavedenie pravidelného monitorovania a hodnotenia úspešnosti opatrení na elimináciu segregácie.
- Vytvorenie bezpečného a rešpektujúceho prostredia, kde každý žiak cíti akceptáciu a podporu.
5. CIELE
Krátkodobé (do 6 mesiacov):
- Vytvorenie inkluzívnej stratégie do 6 mesiacov
- Organizovanie prvých školení učiteľov o inkluzívnych metódach
- Vypracovanie smernice proti segregácii
- Uskutočnenie prvých stretnutí s rodičmi o inklúzii
Strednodobé ciele (1 – 2 roky):
- Implementácia mechanizmu spätnej väzby pre žiakov, rodičov a učiteľov
- Zabezpečenie pravidelného monitorovania a hodnotenia rozdelenia žiakov do tried
- Získanie podpory od miestnych samospráv a mimovládnych organizácií
- Posilnenie spolupráce so školskými psychológmi a poradenskými centrami
Dlhodobé ciele (3+ roky):
- Trvalé zavedenie inkluzívnych opatrení do školských procesov
- Zmeny v prístupe k hodnoteniu žiakov s rôznymi potrebami
- Systematické vzdelávanie učiteľov a zamestnancov v oblasti inklúzie
- Vytvorenie udržateľnej inkluzívnej kultúry školy
Víziou je zabezpečiť rovný prístup k vzdelávaniu pre všetkých bez akejkoľvek formy segregácie. Hlavným cieľom je udržiavať, vytvárať a neustále zlepšovať priaznivé podmienky na vzdelávanie, osobnostný a sociálny rast detí a žiakov s cieľom ich sociálnej inklúzie a osobnostnej integrity.
6. ZODPOVEDNOSTI
- Riaditeľ školy – zodpovedá za vydanie smernice, dohľad a nápravu.
- Výchovný poradca – rieši individuálne potreby žiakov, spolupracuje s vedením.
- Triedni učitelia – sledujú zloženie tried, evidujú podporné opatrenia, komunikujú s rodičmi.
- Všetci zamestnanci – dodržiavajú zásady rovnakého zaobchádzania.
- Zriaďovateľ – podporuje personálne a finančné zabezpečenie.
7. ZÁSADY
Nediskriminačné prijímanie, heterogénne triedy, diferenciácia, transparentná komunikácia, ochrana oznamovateľov.
8. KROKY NA ZLEPŠENIE AKTUÁLNEJ SITUÁCIE
OBLASŤ
OPATRENIE
POPIS AKTIVÍT
ZODPOVEDNOSŤ
TERMÍN
Stratégia
Vytvorenie inkluzívnej stratégie školy
Zavedenie školského plánu na prevenciu segregácie
Riaditeľ školy
priebežne od 2025/2026
Vzdelávanie
Školenie zamestnancov
Pravidelné školenia o inklúzii a antidiskriminácii
Riaditeľ školy
min. 1× ročne od 2025/2026
Spolupráca s rodičmi
Spoločné podujatia
Rekreačné, športové a kultúrne akcie, rodičovské kluby
Pedagogický zbor
priebežne počas roka
Materiály
Zvyšovanie povedomia
Poskytovanie odborných materiálov žiakom, rodičom, zamestnancom
Triedni učitelia
min. 1× ročne od 2025/2026
Sociálna inklúzia
Podporné opatrenia a externá spolupráca
Spolupráca s CPP, ÚPSVaR a ďalšími inštitúciami
Výchovný poradca
priebežne
Monitorovanie
Kontrola zloženia tried
Zabezpečenie rovnomerného rozdelenia žiakov
Výchovný poradca
priebežne
Spätná väzba
Mechanizmus podnetov
Zavedenie anonymného hlásenia segregácie
Vedenie školy
2× ročne – po polrokoch
9. PODPORA A EXTERNÁ SPOLUPRÁCA
Identifikácia partnerov:
- NIVAM – metodická podpora pri zavádzaní inkluzívnych prístupov, odborné vzdelávania
- Zriaďovateľ – zabezpečenie personálnych a finančných podmienok pre inkluzívne opatrenia
- Centrum poradenstva a prevencie - diagnostika a podpora rozvoja detí
- ÚPSVaR - v oblasti podpory rodín a detí
- Zapojenie rodičov a komunity
- Pravidelné celoškolské aktivity a v prípade potreby individuálne stretnutia s rodičmi
- Vzdelávacie aktivity školy pre rodičov
- Podporné aktivity pre školu v spolupráci s rodičmi a komunitou
- Aktívne zapájanie sa do komunitných akcií
Podporné opatrenia navrhuje vedenie školy v spolupráci s výchovným poradcom a triednymi učiteľmi.
10. ZÁVEREČNÉ USTANOVENIA
Táto smernica nadobúda účinnosť od 1. 9. 2025. Jej preskúmanie a prípadná aktualizácia sa bude konať každoročne k 31. 8.
V Trebišove, dňa 28. 08. 2025 __________________________
Mgr. Milan Kmec, riaditeľ školy
Dokument je zároveň k dispozícii aj v PDF verzii
📁 Plán uplatňovania Štandardov dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní